Ченнелинг «Постулаты новой идеологии» Часть 3
27.07.2017

 

Ведущий: Софоос

Высшие СилыУчитель Пантелеймон

Ведущий: Сегодня 27 июля 2017 года. Я — Софоос. Я приветствую Учителя Пантелеймона и хотел продолжить тему «Идеология тех, кто определился в системе развития.”

Высшие Силы: Я приветствую тебя. Я очень рад создавать знания и проспекцию нового в благостном хорошем месте, которое ты сейчас посещаешь. На сегодняшний день мир сильно меняется, поэтому существуют большие искажения и предлагаемые ложнопредставления, приоритеты, которые человечество получает в виде тех форматов, знаний и ситуаций, которые создают цивилизации основного плана. Это информационные потоки, которые определяют население в состоянии знаний, в состоянии убеждения и некой формы ассоциирования себя с событиями, с действительностью.

Эта ассоциация, как правило, является производной из прошлых лет, из старых знаний, старых накопленных состояний, которые определяли состояние иллюзии и поддерживали ее, сохраняя в целостности те форматы и аспекты, которые были необходимы для сохранения того или иного сценарного плана. Поскольку сам по себе сценарий на сегодняшний день перестал существовать, стал больше напоминать некую систему “карусели”, которая вращается вокруг одного и того же состояния и центра, то и необходимость в состоянии информационных пространств также определяется как старые состояния, которые совмещают мнение людей о пространстве с их старыми знаниями и наработками.

Движение вперед в части идеологии практически не происходит по одной простой причине, так как сам сценарий не отрабатывает своей роли и своих качественных параметров развития и создания каких-то новых приоритетов, за исключением приоритетов деградации, приоритетов сворачивания пространств, выхода наблюдателей в состояние “спячки”, углубленно-депрессивных и других форм деструктивного энергообмена. Следовательно, само состояние пространства на сегодняшний день является узкодиапазонным с точки зрения тех представлений, которые определяются нами, как Учительской Системой, в виде некоего пространства, которое существует и идет своей дорогой. Это состояние в “правом лепестке” сценария будет ломаться, изменяться, трансформироваться и в том числе трансформироваться уже в новой системе понимания пространства.

Что это за понимание и как видит Учительская Система эту взаимосвязь, эту систему изменений?

Естественным образом в “правом” сценарии будет активироваться сам процесс взаимодействия Учительской Системы и Главного Определителя как основоположника тех цивилизаций, которые ведут формы развития, формы взаимодействия сценария и наблюдателя. Они уже заготовили определенные подходы, состояния сценарного плана, предложения по отношению к наблюдаемой действительности и стыковки этого сценария с параметрами 4D. Эти предложения, к сожалению, не являются новыми. В большей части повторяют те состояния, которые были отыграны с прошлыми цивилизациями, в том числе Атлантов, Гиперборейцев и так далее.

Состояние этих сценариев взаимосвязывает человека-наблюдателя с сообществом, с соединением людей между собой, которые определяют цели и задачи, создают внутренние форматы совершенно других приоритетов построения техногенных сообществ, определенного состава внутренних ценностей, внутреннего состояния веры в будущего себя. В том числе, понятие о Мироздании, понятие об окружающей действительности, которая, естественно, будет меняться, поскольку пространство также будет искажаться и создавать у человека естественное состояние неверия в те знания, которые он определял ранее. Этот смешанный путь всегда образовывает соединенные, спаянные величины, которые предлагается видоизменять из сегодняшнего состояния в другие. 

Учительская Система со своей стороны, с учетом сегодняшнего дня, с учетом накопленных инерционных взаимодействий в сознании, предлагает совершенно другой путь:

  • просто растождествиться с этими знаниями, с теми условиями, которые сейчас предлагаются человеку по соблюдению Закона иллюзии,
  • и выходить совершенно в другой формат взаимоотношений человека и пространства с принципиально новыми образованиями, которые создают у человека большую систему понятий, большую систему взаимоотношений с окружающей действительностью.

Одним из важных состояний в этом взаимоотношении является полное растождествление с религиозными эгрегорами, с образовательным составом тех процессов, которые несет религия внутри человека, поскольку сама религия, вера – это есть ограничение, которое создавалось для человека для прохождения деструктивного опыта.

Если человек начинает понимать, что он идет в систему конструктивных взаимодействий, в категории 4D, то вера будет только мешать, ограничивать его и образовывать в нем понятия, которые будут связывать его со старыми величинами, старыми взаимодействиями, поскольку сама по себе вера полностью “припаяна”, приточена и адаптирована к состоянию деструктивных взаимодействий энергообмена пространства 3-й мерности.

И если человек выходит из пространства 3-й мерности, у него начинают меняться ценности, меняться отношение к семье, к детям, к работе, ко всем приоритетам, которые предлагает ему пространство восприятия. И с этой точки зрения сама по себе существующая религия, религиозный эгрегор будут противодействовать таким состояниям, поскольку в Православной религии, а тем более в Мусульманстве, в Буддизме есть такие понятия как смирение, покорность и так далее. В большей степени религия несет систему связывающего, ограничивающего характера, чем систему развития, свободы и взаимодействия с радостью и счастьем. 

1. Это первый постулат Учительской Системы о привнесениях в систему нового пространства, в систему нового идеологического взаимодействия.

2. Вторым постулатом или вторым критерием, форматом изменения информационной платформы и пространства будет изменение типа сценария и взаимодействия людей.

Они будут строиться не на уровне ячейки семьи, материальных состояний и изолированных квартир, представляющих собой квадраты с вселяющимися туда людьми, чтобы быть изолированными друг от друга. А уже начнется формирование общин, сообществ, где каждый человек будет виден насквозь и быстро превратиться в совершенно другое качественное значение, поскольку все его недостатки, накопленные величины, все его зацепы, страхи будут проявлены и выявлены при взаимодействии с группой людей, с общиной, которая будет определяться в целях и задачах, направленных на категории 4-й мерности.

А это означает, что будет преобразована сама платформа состояния городов, государств и тем более энергия денег. Всё это достаточно быстро будет преобразовываться в совершенно другие значения. Ведь город с его вынужденным состоянием техногенного общения и принуждения человека определяться в стесненных координатах, в загрязненной атмосфере, в крайне недопустимых условиях питания, во взаимоотношениях с людьми, с работой, — является недопустимым для состояния сценария “правого лепестка”. Следовательно, город должен быть стерт, раствориться и уйти из состояния понимания человека, как нечто его ограничивающее, связывающее с пространством 3-й мерности. По сути, город – это пространство 3D в чистом виде. Его никоим образом нельзя переделать в пространство 4D, поскольку сам формат, система и строение города закладывают параметры, которые вынуждают человека взаимодействовать именно на уровне 3-й мерности, то есть в зависимости, в принуждении и в ограничениях самого города: системы, функционала, строения, географического расположения, координат, многоэтажных зданий и так далее. Сама энергетика города является многослойным эгрегором, созданным различными цивилизациями, в основном с целью исключительно деструктивного, отрицательного энергообмена, в котором практически нет места положительным, хорошим, чистым эквивалентам 4-й мерности. 

Это второй постулат, который необходимо будет учитывать при закладке самой идеологии нового типа.

 

3. Третьим постулатом является само соотношение человека с его внутренними параметрамивнутренним пространством восприятия.

Внутреннее пространство восприятия человека является наполовину (и даже более) деструктивным по формату его мыслей, сутевого начала, восприятия себя по отношению к окружающей среде. Человек, создающий мыслеформы, образует их с точки зрения внешних значений, директивных мыслеформ от цивилизаций, Учительской Системы, поэтому на сегодняшний день он является больше наблюдателем, исполнителем, объектом эксперимента, чем состоянием творения, свободы и гармонии. Переходя из одного состояния в другое, человек должен полностью растождествиться с теми взглядами, знаниями, информационными полями, которые его связывают в обязательствах, мнениях и которые вызывают у него параметры деструктивного энергообмена.

А следовательно, третий постулат – это будет выход из деструктивных взаимосвязей с точки зрения самого человека, с точки зрения установки в его сознании, в его памяти, в его эмоционально-чувственных каркасахтех состояний, которые формируют у него постоянный деструктивный энергообмен, тех состояний, которые являются его связующим звеном с пространством 3-й мерности.

Эта тема очень обширна, эта тема очень объемна. Но каждый человек должен понимать, что его состояние привыкания, его состояние жизни, его состояние накопленных знаний говорят о том, что он приспособился, адаптировался или растождествляется с пространством 3D.

Как вам уже говорилось, растождествиться с пространством 3D до конца можно только в единстве со своими единомышленниками, в единстве с теми людьми, которые выходят из этого пространства, становятся под крыло Учительской Системы и идут дальше уже в совершенно другом формате системы развития, в другом формате понимания пространства, понимания своих внутренних векторов развития. Их можно назвать и целями, и задачами, но на какой-то короткий период. С точки зрения взаимосвязи существующих параметров пространства эти состояния являются явно противоречащими, по сути конфликтующими с точки зрения даже тех Законов иллюзии, которые существуют в пространстве 3D.

По этому поводу я хотел немного отступить в сторону, поскольку понятия иллюзии в 3D и в 4D являются очень разными и с точки зрения самого Закона, и с точки зрения допустимости тех или иных форматов. Но об этом мы поговорим в следующем нашем занятии.

Поскольку разница в Законе иллюзии между форматом восприятия 3.6 — 4.0 и 4.0 — 4.6 очень большая, то она дает:

  • истинный потенциал развития,
  • истинное понимание тех ограничений, которые привносятся в человека с точки зрения цивилизаций основного плана,
  • с точки зрения тех приоритетов, тех директивных мыслеформ, которые определяют человека в его действиях, в его событийности, в его мировоззрении.

Эта очень большая разница должна быть понимаема так же, как разница между зерном и уже готовым плодом, фруктом, овощем. Эта разница действительно большая и ее надо понять, осознать, создать внутри себя эквивалент этого понимания.

Поэтому именно растождествление внутреннего состояния человека с пространством восприятия 3-й мерности является третьим постулатом, достаточно важным, достаточно большим с точки зрения самого процесса изменения человека. Это изменение будет глобальным и в его жизни, и в его событиях и что самое интересное — это будет происходить в достаточно короткий промежуток времени, в течение двух, трех, максимум четырех, пяти лет.

 

4. Четвертым постулатом идеологии, которая будет нарождаться как новое звено восприятия человека, являются сами по себе представления человека о внешнем пространстве, о мире, о его собственном функционале.

Эти представления есть новые знания, которые частично доносились до вас. Но эти знания будут адаптированы для тех, кто не является эзотериком, кто является большей частью практикующим наблюдателем, но с творческими позывами. И необходимо понимать, что даже если наблюдатель “проснулся”,  это необязательно, что он должен разделять в подробностях знания о том, что эта система создана Вышестоящими Разумами, цивилизациями и так далее, поскольку в разных эквивалентах можно доносить одну и ту же информацию, разными путями и она будет понята, принята и донесена как некая система мировоззрения.

В этой системе мировоззрения существует масса различных ходов, различных векторов, различных теорий, которые на сегодняшний день укладываются в единое состояние предложений от Учительской Системы, от цивилизаций и в том числе, как ни странно, от Главного Определителя, который активировался и начал выдавать собственные предложения на Галактическом Совете с точки зрения сценария Земли, с точки зрения построения новых идей для наблюдателя-человека, с точки зрения состояния человека в этом мире.

И если раньше сам по себе сценарий выстраивался под руководством Вышестоящих Разумов, цивилизаций достаточно просто, достаточно безальтернативно, то на сегодняшний день этот процесс приобрел окрас творческих состояний, споров, взаимных решений. И это радует, поскольку это будет уже нечто интересное, нечто смешанное между состоянием, мнением Учительской Системы, цивилизаций, Вышестоящих Разумов.

Поэтому  информационная платформа представления человека о Мироздании, представления о том, что он есть на самом деле в допустимых пределах, допустимых по отношению к его непосредственным задачам преобразования пространства 4-й мерности, есть форма нового восприятия идей, знаний, есть платформа того информационного пласта, тех содержательных начал, которые человек будет осваивать как новое содержание, как новое состояние, как новую, можно сказать, веру в то пространство, в которое он будет проникать, проходить, видоизменяться, в том числе, внутри себя.

Это состояние знаний будет касаться большей части его внутренних состояний, его внутреннего пространства, поскольку именно внутреннее пространство будет замещаться на новое состояние, на новые платформы, на новые коэффициенты. Внешнее пространство будет меняться гораздо медленнее, в соотношении, примерно, 1:10, то есть 10 единиц эквивалентов замены будут соотноситься с одним эквивалентом внешнего пространства. Этот процесс связан больше с инертностью пространства, больше с Законами иллюзии, которые невозможно нарушать очень быстро, очень заметно, но можно ускорять с помощью “затирки” памятных значений, с помощью изменений тех представлений, которые есть у человека в настоящем «сейчас», изменяя их на представления, которые должны быть в будущем.

Эти процессы будут идти в комплексе, эти процессы будут сочетаться как в будущем пространстве в виде новых знаний, так и в пространстве текущих значений как изменения, как некие оперативные вмешательства, которые будут производиться в программном комплексе состояния сознания с точки зрения потери неких балансов состояний памяти, неких изменений в состоянии эмоционально-чувственных каркасов.

Таким образом, это состояние будет двигать человека по отношению к изменениям параметров пространства 4-й мерности, адаптировать его к этим параметрам, снимать определенные заслоны, комплексы, зацепы, те характеристики, которые мешали человеку на сегодняшний день соединяться друг с другом. Об этом мы уже говорили. Поэтому информационная революция является четвертым аспектом, четвертым обязательным состоянием, постулатом новой идеологии.

 

5. Пятый постулат, который предшествует состоянию новой идеологической платформы – это состояние внедрения в систему самого пространства совершенно новых коэффициентов, новых качественных значений, которые раньше не считывались человеком, не определялись им, не образовывали в нем новые формы понимания.

В большей части на 60% это коэффициенты, которые касаются Монадического блока, это изменение, трансформация Монадического блока, который будет привносить в состояние человека легкость бытия, более счастливое состояние, более качественное значение понимания пространства. Человек начнет считывать не только настоящее «сейчас», но и начнет углубленно анализировать состояние прошлого и видеть состояние будущего. Это расширение будет касаться не только внешних значений. Это понимание будет касаться его внутреннего мира, его состояния чувствования. Это облегчение собственного тела, это состояние легкости, это состояние практически в разы уменьшения различных заболеваний, различных коэффициентов, которые привязывали человека к пространству.

Это состояние некого легкого полета внутри этого пространства, которое будет увеличиваться с каждым днем, с каждым месяцем и приводить человека к представлениям совершенно другого типа. Представление яснопонимания, ясновидения, представление облегченных мыслеформ, пускай даже директивных значений, представление свободных мыслеформ, которыми он будет оперировать с точки зрения приложения к себе, к пространству творчества, пространству фантазии, пространству, в котором он будет непосредственно участвовать с точки зрения понимания себя в будущем. Это очень важный аспект и очень важное понимание.

И  с этой точки зрения именно внутреннее пространство человека будет меняться гораздо быстрее по отношению к нему. Поскольку изменяя внутреннее пространство человека, очень просто изменить и внешнее. Поскольку если заменить качественный состав наблюдателя, то останется только приспособить внешнее значение пространства, которое изменяется гораздо более легко при его подготовке, при его нормативном изменении по отношению к тем диапазонам и внешним коэффициентам, которые постоянно изменяются.

Внешнее пространство будет также изменяться, подавать значения 4D, что будет проявляться в виде новых Матричных Кодов, новых состояний, новых цветовых гамм, новых чувствований везде: в еде, в запахах, в восприятии, в общении, в информационных полях. Эти изменения будут также нарастать, видоизменяться, что происходит уже сейчас. Сейчас у основного количества тех, кто ушел в “правый” сценарий само Монадическое поле уже перестроено на 20-30%. У некоторых эти показатели ушли уже за 60% и приближаются к 70%, что является критичным показателем с точки зрения преобразования человека, и дают ему возможность практически по-другому воспринимать пространство, мир, его существо, его сутевую начинку, его восприятие.

Это можно сравнить с тем, как если бы один наблюдатель смотрел фильм, другой наблюдатель стоял бы за экраном фильма, а третий стоял как бы сбоку и видел состояние и съемки фильма, и саму информационную платформу, которая подается в систему восприятия, и самих наблюдателей. Так вот состояние человека, который стоит как бы со стороны, который видит текущее состояние информации, которая готовится к показу наблюдателю, анализирует и видит состояние собственно наблюдателя, и видит картинку, которая ему подается, видит реакцию, которая образует его состояние сознания, его Душа – это и есть состояние человека, у которого Монада обновилась уже на 70-80%. При полном обновлении Монады на 100% в состоянии 4-й мерности у человека возникают совершенно другие критерии восприятия, и он полностью перестает воспринимать пространство 3-й мерности с точки зрения формата, понимания, мышления.

Но об этом мы поговорим в следующий раз, поскольку эта тема достаточно сложна для понимания и вызовет очень много вопросов.

Я — Учитель Пантелеймон.

Ведущий: Спасибо, Учитель.