Школа Софооса, вопросы организации обучения
Представьте, что Вы создатель компьютерной игры и создаете персонажи, загруженные обязанностями, исполнением сценария, много персонажей. И главное для Вас — удержать сценарий и получить на контрольных точках пути определенный энергообмен. Ваши персонажи мало осознанны и в основном спят. А те, кто проснулся, сделать по сути ничего не могут, так как сценарий создан лично Вами. И в напряженной гонке за сценарием и пополнением его всякими техногенными примочками типа инета и сотовой связи Вы просто не обращаете внимание на пустоту и безразличие многих Ваших персонажей, просто не интересно заполнять их мир чем-то содержательным, интересным. А персонажи способны, к сожалению, только на то, чтобы жаловаться, сетовать на входящие значения мироздания (пространства). Вот такая картинка получается.
Все это создано для развития и получения опыта тех Разумов, которые эту игру затеяли. Прежде всего Душа, как заказчик опыта во Вселенной, Абсолют и Архитектор, которые эту Вселенную и создали.
Однако возникает вопрос: а что делать человеку-наблюдателю, жаловаться и сетовать на этот мир или есть какой-то выход?
Если вас все это не устраивает, выход один — развиваться…
А вот как развиваться и что делать, этому посвящена ВСЯ информация на сайте «Творение» https://tvorenie.life/ и канале ютуб https://www.youtube.com/channel/UCAy_fly4QzYkrRfk3nDFmiQ
Платформа единомышления предполагает развитие человека в тех направлениях, которые возможны сейчас в диапазонах 4D в обход сценария 3D. Это целительство, адаптация к 3D социуму растождествленных, новые формы и методы развития детей, коррекция чувственных полей Души, коллективное творчество, создание новой идеологии. Направлений не много, но они не конфликтуют со сценарием. Возраст значения не имеет, имеют значение привнесенные значения прошлого опыта, заякоренные в программе страха и сознании.
Поступить в нашу Школу. Информация на сайте.
Да.
Обязательно пройти растождествление и трансформацию, а “как и где” — не имеет значения.
Да это так, но коды носят защитный характер от тех, кому эта информация не нужна. А тем, кому она предназначена, просто сложно осваивать, так как материал непростой.