Ченнелинги

Почему я заострил внимание именно на «объясняет как…»?
Поскольку именно этим отличается человек осознанный. Ведь многие люди находятся в состоянии просто текущего периода и не задумываются, что такое прошлое, будущее, не задумываются откуда и как возникают события, кто их формирует и почему они происходят, и куда девается прошлое с точки зрения и памятных значений, и самих событий этих состояний, в которых человек находился ещё вчера, а сегодня он уже изменил своё состояние и к самим событиям, и к отношению, к факторам, которые возбуждали или инициировали у него различные эмоционально-чувственные конструкции по отношению к страху, к радости, к смеху и т.д.

Все эти состояния постоянно возникают в вас в прожитии, у кого-то больше, у кого-то меньше. Все эти состояния каждый человек пытается объяснить из тех знаниевых активов, из того информационного пространства, в котором он обитает. Естественно, кто-то объясняет вирус, коронавирус в теории заговора, кто-то объясняет это генно-инженерной мутацией, кто-то объясняет это просто новым вирусом и т.д. Здесь объяснений десятки и даже сотни, но в каждом объяснении есть состояние, которое так или иначе влияет на самого человека. Это состояние привязанности этого человека к определённому формату понимания событий.

И здесь необходимо остановиться, поскольку эта модель примерно так же работает и у детей, только в более грубом, более прямом варианте. Здесь необходимо понимать, что если человек считает, что вирус — это генно-изменённая мутация, которая разработана учёными для каких-то, неважно каких целей, то, естественно, у него должны быть и понимание, и знание, и некая предтеча, предрасположенность к принятию таких решений. Хотя этот человек может разбирать несколько вариантов, несколько преамбул, несколько предложений от информационного пространства по той или иной причине возникновения этой пандемии, но сам факт того, что человек признаёт какую-то конкретную версию и становится сторонником именно её, притом неважно абсолютным или относительным, говорит о том, что программа сознания и цивилизация-куратор склонили этого человека именно к этому догматическому суждению и создали у него внутреннее состояние уверенности в том, что причина возникновения эпидемии именно такая и не иначе как. Точно так же информационная платформа может работать по отношению к другой версии и к третьей, и к четвёртой или просто к некому формату равнодушия, что этот вирус есть и пускай будет. И такие формы отношения тоже есть.

Что мы видим в результате? В результате мы видим, что разные подходы формирования мнения наблюдателя формируют у него собственное мнение, которое становится его неким состоянием, некой формой взаимодействия в разговоре, в восприятии, в системе понимания или принятия решения вакцинации, в проживании в том или ином крупном городе, об изменении своего будущего и т.д.
Естественно, необходимо понимать, что если человек догадывается или вдруг составил себе причинную связь о том, что вирус этот искусственный, что он будет нарастать по своей патогенности, по летальности, по вирулентности, то, естественно, у человека возникнет вопрос, а какой смысл ему жить в городе, какой смысл ему формировать будущее событие в системе достаточно плотно населённых участков обозрения — это метро, поезда, транспорт и т.д.

Естественно, у этого человека будет логическое решение изменить своё место жительства, изменить систему понимания себя и будущего восприятия себя и окружающих. И он будет начинать прорабатывать вопросы изменения будущего со своими близкими, с детьми, с родителями и т.д. И, естественно, этот вопрос будет исходить из его состояния принятия решения о той или иной причинно-следственной связи, о происхождении самого вируса и об ожидании тех или иных процессов. Здесь получается, что сам процесс входа знаний и их закрепление на решётках ментальных полей и соответственно памятных значений является чуть ли не основным для того, чтобы далее формировались некие образы, некие состояния.

А теперь открутим назад. Если цивилизация-куратор у наблюдателя определена для деструктивного опыта, определена для системы постоянных страхов, постоянных соотношений с эгрегором города и не взаимодействует с пространством 4D, естественно, она не будет формировать платформу знаний и отношений у человека к вирусу, к коронавирусу как к системе генно-изменённой, как к системе некоего спиралевидного нарастания состояний в сторону деструктивного взаимодействия человека и этого вируса. Естественно, она будет формировать некие более лёгкие теории возникновения, как просто некую форму нового вируса как эпидемия, которая скоро пройдёт, как эпидемия, которой скоро все переболеют, и она закончится. Естественно, при таком подходе никакого движения в сторону из городов, из изменения места работы и образования неких новых форм понимания будущего не происходит.

А, следовательно, получается, что в основе формирования знаниевых платформ, в основе формирования состояния восприятия будущего всё-таки на сегодняшний день определены цивилизации.

Почему я говорю «на сегодняшний день»? Потому что у некоторых, но это очень небольшое число людей, эта картина уже меняется. Меняется на состояние некоего контроля под руководством Духов. Это Третья Сила, которая начинает выворачивать платформу некой притягательности сознания по отношению к тому полю, которое является творением Главного Определителя (Архитектора). Это творение известно — это сама информация, это интернет, это техногенные конструкции: дома, одежда, машина и т.д. Все эти состояния хорошо известны, и они являются не только неотъемлемой частью жизни человека, они являются его 95-98% восприятия пространства, в котором он находится, которое ему показывают.

Здесь можно задать вопрос.  А что вообще тогда должно происходить, чтобы человек изменил своё соотношение к категориям, к состояниям, которые определены в будущее, как бы реально взаимодействуя с цивилизацией?  Здесь таких путей нет, поскольку цивилизация — это тоже программа, но только более сложная, более привязанная к своим целям и задачам, которые очень сложно понять наблюдателю-человеку, даже если он осознанный, даже если он проснулся. Поскольку его изменяемость в жизни, его состояние погружения в систему восприятия формируется больше из некоего конгломерата взаимодействия с контрактом Души. Это эмоционально-чувственные каркасы и самой иллюзии, которые выстраиваются как творения Главного Определителя, как творения цивилизации, участвующей в построении той или иной модели или участка этого пространства.

И как вы знаете, определённая цивилизация контролирует энергии денег, определённая цивилизация контролирует энергетические поля в виде частот: телефонной связи, радиосвязи, рентгена и т.д. Определённая цивилизация контролирует состояние техногенных конструкций, их влияние на событийность и т.д. Есть цивилизации, которые отвечают за транспорт, за состояние уплотнения этого транспорта до «пробок», до состояния газовых катаклизмов с точки зрения загрязнённости воздуха, за выброс мусора в моря, реки, озёра, окружающую природу. Всё это есть системная продукция определённого вида взаимодействия человека и окружающего мира. Чтобы вырваться из этого кольца, естественно, необходимо очень кардинально изменить состояние взаимодействия человека и пространства. Оно не получается и не получится в нынешней жизни с точки зрения той модели, тех основ, которые сейчас человек воспринимает. И многие из тех политтехнологов, из тех экономистов, которые сейчас вам прогнозируют будущее, уже догадались о том, что состояние платформы тех событий, тех основ, в которых находится государство, улучшаться уже не будут до определённого состояния разворота, до определённого состояния потерь тех основ, на которых оно базируется.

А на чём базируется состояние иллюзии? На привязке человека к тем значениям, в которые он верит, в которых он нуждается, но нуждается по образу жизни, по образу его понятий, по образу его воспитания, без которых он не представляет свою жизнь. Это всё, что мы перечислили ранее: информация, материальная собственность, деньги и т.д., все эти узлы, все эти формы зависимости и формируют то самое состояние, которое называется сценарием, которое называется той жизнью, в которой вы находитесь. Но необходимо понимать ещё другое, что когда вы находитесь, воспринимаете, общаетесь, вы верите не только в какие-то источники происхождения или причины вируса, или производителя колбасы, молока или продуктов питания, вы верите ещё и в то, что та жизнь, в которой вы живёте, нужна и вам, и окружающим, и некой действительности. Если этого нет, то происходит деидеологизация сообщества, социума, которая сейчас идёт не только активно, а очень активно. И получается, что, если строить некую прогрессию в будущем, у человека должно сформироваться некое понимаемое значение. Я беру участок 10-15 лет и даже более с точки зрения формата восприятия «сейчас».

Первое, у человека должна сформироваться уверенность в том, что катаклизмы на Земле являются некой постоянно нарастающей величиной с точки зрения даже той статистики, которая есть.

Второе, у человека должно сформироваться некое впечатление о том, что с каждым месяцем, годом загрязняемость окружающей среды будет нарастать и не по причине бесполезности действий человека, а по причине целевого состояния взаимодействия цивилизаций по отношению к конструктивным кодам Абсолюта.

Третье, необходимо понимать, что та связь родителя и дитя, которая формируется на основе будущего, на основе понимания тех ценностей, на основе понимания неких целей и задач, которые формировались как некие системы обучения: карьера, работа, приобретение каких-то состояний семьи, естественно, размываются и будут размываться достаточно быстро, где-то процентов на 10-15 в год. Примерно через 5-6 лет произойдёт полная девальвация социальных семейных отношений с точки зрения понимания человека, поскольку ни государство, ни социум, ни сам человек не будут понимать, для чего вообще создавать семью в новых условиях существования, о которых вы можете пока ещё только представлять.

Следующим вопросом является состояние уверенности в собственном экономическом благополучии, в собственном состоянии стабильности по отношению к неким средам, в которых содержатся эти элементы стабильности. Я имею в виду банки, государства, материальное имущество и даже ту платформу, на которой вы находитесь: дом, квартира и т.д. Все эти состояния абсолютно ненадёжны, поскольку вы уже видите города, страны, которые подвергаются системным взаимодействиям с различными факторами: война, катаклизмы; и где уже происходит полная конвертация взаимосвязи человека и того места обитания, в котором он жил. Это не означает, что человек потерял вообще всё. Это означает то, что сама система, которая сейчас отрабатывает взаимодействия на конкретных локальных участках, будет приводить эти все взаимоотношения в этом состоянии будущего. Это не означает, что города разрушатся, это не означает, что наступит абсолютный голод, это означает, что каждый из вас, так или иначе, будет проходить эту трансформацию, если ему это дано.

Как вы знаете, пространство разделилось на две части. Поэтому та часть людей, которая уходит в левый сценарий, не будет воспринимать этих состояний с точки зрения потерь, с точки зрения неких разбалансов. В основном, эти состояния будут подаваться для тех, у кого есть возможность и потенциал цивилизационный, духовный, душевный применять себя по отношению к новым кодам пространства 4D: изменять пространство, создавать в себе разумность и т.д. Про это мы уже говорили, я не хочу этого повторять.

Следующим моментом необходимо говорить о том, что само здоровье, статус здоровья населения, социума будет неуклонно понижаться по отношению ко многим причинам и в том числе по отношению к тем же заболеваниям, которые сейчас приходят. Но мы говорим сейчас о «средней температуре» по самому сообществу.

Следующий вопрос — качество вашего питания будет неуклонно снижаться с точки зрения присутствия генно-изменённых продуктов, с точки зрения присутствия элементов, которые вызывают мутации, с точки зрения вообще полезности этой пищи, условной пищи по отношению к будущему, к состоянию человека вообще.

Следующим вопросом является один из важных — это состояние некой операционной возможности сознания по отношению к тем процессам, к тем значениям, которые входят из будущего. Это возможность поглощать информацию, запоминать её и оперировать этой информацией, это возможность вообще запоминать, это возможность ориентироваться в пространстве, это возможность общаться и достигать в этом общении определённых результатов не в виде денег и значений состояния выгоды, а в виде энергообмена, в виде определённых состояний, которые необходимы для опыта Души. Это величина памяти, в которой содержатся некие знания об этом пространстве, это величина тех знаний, которые человек должен черпать из книг и черпал раньше, и т.д. У вас это называется коэффициентом IQ (ай кью), хотя в данном случае этот коэффициент на 80-90% содержит больше понятия знаниевых активов и только на 10% или 5% понятия их применимости и по отношению к будущему.

Поэтому если мы говорим о некоем IQ-применимости человека по отношению к будущему, то этот коэффициент, как вы знаете, падает на 7-10% в год по отношению к будущему. А это в буквальном смысле означает, что через 7-8 лет человек вообще не сможет адаптироваться по отношению к пространству будущего и сольётся с этим пространством в директивном, спящем состоянии. Это в буквальном смысле означает, что всё, что ему будут диктовать цивилизации, он будет делать, он будет определять, он будет знать и т.д. То есть у него не будет даже условной свободы выбора фантазии, некоего взаимодействия с диапазонами будущего по отношению к неким вариантам, по отношению к неким состояниям испытаний тех или иных событий и т.д. Это та программа, которая на сегодняшний день создана цивилизациями, чтобы пройти или выскочить из-под контроля Третьей Силы.

Естественно, чем больше и быстрее это состояние увеличивается с точки зрения деградации населения, с точки зрения потери интереса вообще человека к государству, к общению, к социуму, к своей личности в том числе (это тоже фактор деградации), тем быстрее и сильнее будут оказываться на это пространство влияния до той точки, пока это не превратится в «разворот», который обычно происходит уже в виде больших катаклизмов и т.д. И здесь эти ваши истории, эти события  известны, хотя они хорошо стёрты, хорошо спрятаны, и о них практически ничего не известно с точки зрения тех событий, которые уже происходили в совершенно недавнем прошлом. И те деревья, которые сейчас начинают стареть, которым становится больше двухсот лет, это как раз доказательство того, что именно 200-250 лет назад на Земле наступали уже такие события, и они наступали регулярно с определённой частотой, которая повторялась и повторялась каждый раз.

Вы можете спросить, а почему это каждый раз повторяется? Да только потому, что каждый раз человек выходит из состояния опыта Души и переходит в некоего соисполнителя опыта Архитектора, это не хорошо и не плохо, но эта тенденция существует. В буквальном смысле это означает, что только те люди, которые сумели вырваться в пространство 4D, обзавестись или войти в Систему Разумности, смогут претендовать на продолжение этой инкарнации с точки зрения собственного соведения именно в пространстве, которое определено как пространство 4D, в основном, будущего. Хотя оно уже сейчас даёт возможность и управлять пространством, и создавать события, и эмоционально-чувственные каркасы и т.д. Только этот вопрос на сегодняшний день остаётся в некой фазе декларирования, поскольку даже если вам предложат пройти какие-то курсы обучения или взаимодействия с пространством будущего через изменения собственных состояний трансформации, то, естественно, ваша цивилизация в директивной форме, форме мыслеформирования, «глубокого анализа» и т.д. отведёт вас от этого решения, и вы пойдёте опять дорогой исполнителя, дорогой человека, который будет находиться в состоянии закипающего бульона до тех пор, пока ему не станет жарко, пока он сам не начнёт выпрыгивать на поверхность и создавать свои собственные фантазии, свои собственные представления. Так или иначе, этот процесс идёт. Идёт неравномерно.

Что касается детей, то, по сути, я уже ответил на вопрос, как подавать эту информацию для детей. Надо просто представить в каком мире эти дети будут жить через пять лет. Вы возьмёте те вектора, о которых я говорил, протяните их на 5-10 лет и увидите тот мир, в котором вы окажетесь достаточно быстро в тенденции вашего миропонимания, вашего мировоззрения. Это не хорошо и не плохо. Это, даже сказать больше, хорошо с точки зрения вашего развития, поскольку нет плохого и хорошего, есть понятие свободы, есть понятие инициативы, есть понятие Творения. И когда человеку предлагают, с одной стороны, творить, но потерять и растождествиться с теми зацепами, в которых он находится, либо остаться в том мире, в котором он живёт, в состоянии привязанности к сегодняшнему дню, естественно, он выбирает сегодняшний день и тот мир, к которому он привык, поскольку представление о будущем в системе Творения у него практически не может сформироваться по многим причинам.

И первая причина — это практически нефункционирующая Разумность, которую можно за скобками назвать фантазией, представлением, творчеством. Так или иначе, это состояние есть. А, следовательно, у детей, которые будут формировать у себя информационное пространство, которые будут формировать его через родителей, через понимание будущего, необходимо в первую очередь развить творческие навыки, развить состояние фантазии, состояние некой операционной модели, вообще применимости знаний. И тогда это будет выглядеть совсем по-другому, тогда это будет выглядеть в виде стола. Если вы пригласите ребёнка поесть, то в одной тарелке будут лежать ржавые болты, в другой сырое мясо, в третьей йогурт, в четвёртой свежее молоко, в пятой хлеб, в шестой сплошные химические добавки и т.д. То, что сейчас, по сути, и происходит, но в отличие от сегодняшнего состояния, где вы едите ржавые болты, добавки и всё это вместе, ребёнок может и будет выбирать себе те состояния, ту пищу, те отношения, те области Творения, в которых он хочет находиться.

Но вопрос в том, что сначала ему надо развить варианты фантазирования, но эта фантазия не должна быть привязана к ценностным значениям, она не должна быть привязана к неким категориям, которые сформированы у родителей как хорошее и плохое, как нужно или не нужно, как страшно или не страшно, как нельзя или можно. Все эти категории создают линейную пропорцию, которая опять забрасывает человека: ребёнка, молодого человека назад в прошлое, в систему 3D, поскольку пространство 4D не может быть ограничено вообще ничем. Любое ограничение — это примерно так же, как палка в спицах колеса велосипеда или непреодолимый барьер на пути машины, или как некая система торможения, или просто отсутствие колёс, без которых невозможно движение вперёд.

Модель взаимодействия ребёнка и будущего информационного пространства должна быть основана на его внутреннем состоянии свободы, на внутреннем состоянии радости. И тогда он будет выбирать из многочисленных предложений, в том числе деструктивных и открыто деструктивных, выбирать себе состояние, которое соответствует тому полю, той форме счастья, радости, гармонии и свободы, в котором он находится, которое помогли сформировать ему родители. Естественно, это поле практически не может быть сформировано в обыкновенном детском садике, а уж тем более в школе. Естественно, это поле формируется достаточно сложно с точки зрения некой искусственной среды, некоего баланса отношений тех, кто подаёт, и тех, кто воспринимает. Естественно, подача для ребёнка должна быть сформулирована на основе тех признаков, тех состояний, в которых он уже находится по отношению к собственной инкарнации, по отношению к собственной Душе.

И если вы будете подавать конструктивную информацию и поля развития для ребёнка, который был рождён для прохождения деструктивного опыта, то ничего кроме торможения, скандалов, агрессии вы не получите, поскольку в нём просто этот опыт не прописан. Естественно, взять слепки с каждого ребёнка для родителей практически нереально, но есть очень простые пути диагностики этих состояний — это тяга ребёнка к рисованию, к музицированию, вообще к фантазии, прогулкам, природе и т.д.

Все эти состояния достаточно просты, но они должны быть реализованы на Матрице — в пространстве свободы, в пространстве, где человек, ребёнок, родитель формирует новые качественные признаки по отношению к полю взаимодействия.

С одной стороны, это кажется очень просто, с другой — как только эти процессы начинаются, то вы видите, что на 90% они пронизаны коэффициентами 3D. И здесь, конечно же, очень большой пласт работы не только с точки зрения неких воспитательных  процессов, но я бы даже назвал их не воспитательных и не образовательных, а привносимых процессов для тех состояний, которые определяет ребёнок, молодой человек в пространстве 4D. Это некое новое знание, хотя будет формироваться на основе старых. Просто из каждого старого надо позаимствовать те элементы, которые не якорятся на платформе 3D, не приводят человека в состояние некой необходимости, в состояние некоего решения, целенаправленности, карьеры, обеспечения себя тем или иным процессом. И здесь те состояния необходимо также привносить, понимать, но это уже другая лекция, это уже другой уровень подачи материала.

Естественно, необходимо понимать, что у ребёнка сознание представляет собой некий фрактальный принцип развития. Сначала он принимает мыслеформы под диктовку цивилизаций, Учителей, эгрегоров, Главного Определителя, потом на следующем витке он анализирует эти мыслеформы с точки зрения их применимости-неприменимости, их полезности-неполезности, их назойливости либо несопричастия с тем или иным видом взаимодействия. На третьем уровне он начинает влиять на эти состояния анализа уже с привнесением вторичных мыслеформ: форм дублёров, форм изменённого состояния мышления, форм уже некоего типа свободного мышления и т.д. И чем выше он поднимается, тем ближе он становится к Разумности, поскольку, когда он достигает Разумности, то он уже не нуждается в мыслеформах вообще.

Это пример того, что необходимо достичь с точки зрения мыслительного процесса у ребёнка, с точки зрения применимости этого ребёнка в настоящем «сейчас». Я произнёс слово «применимость», поскольку его сейчас пока ещё применяют: применяют для семьи, для социума, для будущего, для неких представлений. Но если вы опять же продлите вектор тех состояний, в которых вы окажетесь в течение ближайших 5-10-ти лет, то применимость та, которую формируете сейчас для ребёнка, будет совершенно не нужна, там потребуются совершенно другие навыки, другие состояния. Я имею в виду применимость с точки зрения 3D, а вот применимость для 4D останется такой же.

Всего доброго. Спасибо за внимание. Я – Пантелеймон.

Ведущий: Спасибо большое.