Одиночество молодых людей.
10.03.2024 г.
Ведущий: Софоос
Высшие Силы: Конгломератный Разум.
Ведущий: Сегодня 10 марта 2024 года. Я приветствую Конгломератный Разум, и хотел осветить тему: создание продуктов информационного свойства для молодых людей, находящихся в системе сжатия, одиночества, тех, которые испытывают условия не комфортности нахождения в пространстве. Принципы построения таких продуктов и определение зон привлекательности для программирования тех систем, которые определяют их жизнь.
Высшие Силы: Мы приветствуем тебя. Конечно, тема достаточно новая и сложная с точки зрения понимания, но мы попробуем объяснить подходы. Насколько мы поняли, ты хочешь создать определенные продукты информационного назначения, которые содержат в себе определенные состояния содержания, признаки, значения, которые будут захватывать определенное внимание тех людей, которые находятся в коконе сжатия или коконе одиночества.
На самом деле это достаточно распространенное явление, и многие молодые люди, по сути, единственным своим источником общения определяют социальные сети и практически не общаются лично. Особенно это касается школьников и тех молодых людей, которые находятся в отдельных зонах проживания: в частных домах либо многоэтажках, где они не хотят или не могут гулять, общаться друг с другом так, как общались ранее в системе тех городов, где ты сам воспитывался, по причине того, что они просто не приспособлены для этих процессов. И, естественно, это предпочтение сложено не как система вынужденного оборота, а именно как предполагаемая система общения между наблюдателями, между теми состояниями, которые определяют молодых людей именно в зоне узкого диапазона телефона, компьютера. Такой диапазон, такой фон общения через маленькое окно телефона является, естественно, нарушением опыта Души, поскольку все основные агрегатные комплексные состояния переживаний, эмоций, эмоционально-чувственных каркасов сводятся в экран, где подается достаточно ограниченное, сжатое и конвертированное в разбитые части подачи информации.
Сама информация основного значения для жизни человека, тем более молодого человека, не имеет. Более того, она создает у него определенные триггеры, подсознательные страхи, убеждения, которые размывают будущую картину мира. Размывают его позицию, его целеполагание, его систему нормального общения с точки зрения общепринятых норм и правил, которые сложились в обществе ранее между их родителями, между их бабушками и дедушками. То есть на сегодняшний день это можно констатировать как полный переход на электронный вид общения с небольшим поддержанием личных контактов. Если еще 10-15 лет назад основная часть молодых людей использовала телефоны как некое вспомогательное средство, то теперь это стало основным действующим звеном в системе общения.
Естественно, это принесло свои результаты. Поскольку сама деструктивная система нацелена на получение продуктов, которые обслуживают их энергетические интересы и заложенные свойства. А каждая цивилизация, которая курирует наблюдателя, человека, имеет свой интересный, своеобразный контур энергообмена. Естественно, все процессы, которые складываются вокруг этой информационной подачи, резко упрощаются, поскольку сам процесс подачи уже содержит готовые вложенные алгоритмы, которые нацелены именно на получение тех или иных свойств, которые определяют цивилизации в состоянии пользователя, в состоянии человека молодого.
Мы сейчас будем говорить о молодых людях, поскольку у взрослых людей процессы идут иначе. Естественно, они достигают каких-то состояний, каких-то решений, каких-то отражений от этих информационных систем. Но, как ты понимаешь, создать события, в которые вложен страх разочарования или, например, неразделенная любовь, практически невозможно, поскольку влюбиться через телефон нельзя. Это просто не определено самой системой, структурой тех задач, которые определяет сама функция телефона и социальных сетей.
А, следовательно, подростки, молодые люди находятся в состоянии вынужденного выбора. Им подается информация коллективного предпочтения, которую они обсуждают в собственных чатах, в собственных сегментах выбора тех или иных информационных источниках, и получают взамен определенные короткие эмоции, которые имитирует цивилизация-куратор в системе программы сознания, накладывая те эмоции на восприятие. И получаются усмешки, смех. Можно моделировать это как «вспышку радости», если так можно назвать этот процесс в кавычках.
Естественно, тут есть и увлечение, есть и процесс. Нельзя сказать, что подростки вообще ничем больше не занимаются. Да, они учатся. Да, они ходят в какие-то кружки, секции, но основная часть их поля общения «уходит» в электронную связь. Она сама по себе уменьшает диапазон возможностей жизни человека на 90 и более процентов, о чем ранее и говорилось. А, следовательно, у человека забирают жизнь через сценарий. И эта жизнь у него не только сокращается по времени, но и сокращается по содержанию, по вложенным состояниям. И особенно по чувственным полям, которые Душа не может реализовать как некий полноценный продукт отражения от реальности, поскольку отражать не в чем, поскольку через экран телефона подаются суженые диапазонные значения, в том числе «обрезанная» музыка с отсутствием внутреннего содержания каких-то чувственных аспектов. По сути, подросток становится некой роботизированной версией человека, в которую закладывается определенная копия тех самых систем, которые находятся сверху.
Зачем это делается? Это делается для того, чтобы определить состояние человека как бы «напротив» тех новых состояний, которые приходят из пространства 4D. Не пустить его туда, не разрешить человеку раскрыться, определить свои разумные состояния, поскольку Сатурианская система является, если говорить откровенно, если не полным врагом, то очень сильно отрицательно настроенной на раскрытие разумной системы человека. За исключением тех немногих цивилизаций, которые используют эти разумные системы в культурных направлениях: это музыка, художники, скульпторы и так далее. Все остальные системы, которые не касаются культуры, практически (есть еще немного науки) все роботизированы, они все подлежат директивному мыслеформированию и сложению жизни по конкретному сценарию. И, следовательно, целое поколение на сегодняшний день роботизируется через сотовые телефоны, создавая суженную, искалеченную, узкую, узкодиапазонную жизнь для себя и для будущего поколения.
Следовательно, необходимо понять, что есть, конечно же, есть определенные системы, которые должны определять и выход в обратную сторону. И мы попробуем дать определенные советы и подсказки. Дело в том, что обратным механизмом состояния, которым и питаются цивилизации, является внутреннее одиночество. Душа человека, как правило, в большинстве случаев накладывает поля Души, которые начинают испытывать депрессию у человека через его осознание, испытывать чувство одиночества, разочарования в жизни, пустоту. Эти поля Души хорошо известны, они долговременны, они находятся в зоне осознанного понимания. Эта зона осознанного понимания всегда определяется подростком как внутренняя тоска, как внутреннее разочарование в родителях, в себе, в будущем, в школе, в сверстниках. Все эти подложные, подложные с точки зрения «подложки», то есть фоновых значений, они определены именно из новых состояний сценария в виде узкой подачи событий в жизни через социальные сети, через телефон, через компьютер.
Естественно, в таких состояниях подросток не совсем понимает этого состояния. Более того, у многих подростков в этом возрасте возникают и суицидные мысли, идеи и направления, которые содержат протестный характер. Сам подросток, не понимая сути возникновения состояний, которые исходят из его осознания, начинает противостоять родителям на ровном месте, даже не оценивая адекватно собственные реакции. Он начинает протестовать против всего, что его окружает, за исключением, естественно, тех информационных подач, которые находятся в телефоне.
Именно эти состояния протеста, одиночества, тоски, безысходности, пустоты, чревоугодия в том числе, поскольку многие подростки начинают переедать, начинают получать «искривления» в системе установок ячейки. Хотя ячейка еще не готова переживать такие состояния и определять состояние ожирения, но это происходит. И, соответственно, цивилизация получает через эти системы энергообмена именно ту суженую категорию энергообмена, которая содержит эти отрицательные состояния: чувство протеста, чувство несвободы, чувство замкнутого пространства, чувство невозможности освободиться от чего-то непонятного, чувство, которое определяет депрессия и так далее. Все эти состояния разнообразны, но они все, как некие выборы цивилизаций, которые определяют эти состояния, являются их внутренней категорией. Соответственно, они объединяются в общий фон, который можно назвать «изолированностью», одиночеством, отсутствием свободы общения. И эта свобода общения является главным триггером с точки зрения подачи новой информации. А, следовательно, в новую информацию, в которую можно выводить подростка из этих состояний, можно определить как состояние возможностей общения с другими подростками, но уже с продуктовыми элементами.
А что такое продуктовый элемент или продукт, который связан с теми информационными системами, с теми системами развития, которые создают некие источники потенциального расширения сознания и разумности подростка? Это те состояния, которые убеждают подростка, молодого человека в том, что существует определенное сообщество, определенные темы, определенные проекты, в которых он сам может поучаствовать и раскрыть свои чувственные поля. Прежде всего, состояния, где он может раскрыть себя в «обратных направлениях».
А что такое «обратное направление»? Это направление, в которых он может проанализировать собственное состояние, проанализировать свой путь, проанализировать свои цели и задачи, скорректировать те фоновые значения, которые уже накопились и к нему присоединены как некие свойства, качества, как некое определение и его характеристики. Естественно, таким проектом, такой информацией, таким состоянием является информация, которая содержит разворот из формата 3D в 4D. Любой разворот из 3 в 4D, который содержит чувственные моменты, чувственное поле, является триггером для сознания подростка, поскольку это будет однозначно вызывать у него интерес, вызывать у него чувства потенциальной свободы, потенциального глотка воздуха в этом сжатом пространстве.
Естественно, техника создания таких продуктов требует людей, которые обладают разумностью, которые обладают системой подхода и знаниями тех состояний, в которых они будут определяться, находиться. Тут важна каждая деталь, каждая система подачи и источник подачи.
Соответственно, самое главное — количество тех примеров, в которых создается положительный энергообмен. Ведь, по сути, результатом таких проектов, таких решений, информационных подач, таких работ над коллективами молодых людей, подростков, мы сейчас говорим только о них, поскольку именно они требуют скорейшего соединения, определения в новых состояниях, требуются и системы, которые будут касаться их полей Души, их состояний. И эти состояния должны изменяться в сторону расширения, в сторону свободы, в сторону осознания самих себя как неких производных элементов будущего.
Это очень непростая задача, поскольку подростки и молодые люди (почти 99%) «спят». Они не понимают, что пространство – это иллюзия, что это сценарий, что за сценарием стоит цивилизация именно с таким типом энергообмена, который и создает у них чувство одиночества, чувство замкнутого пространства, невозможности общения с самим собой и с другими людьми. В данном случае мы имеем в виду тех, даже сверстников, которые находятся рядом, которые находятся в системе их доступного контакта.
Естественно, создавая эти продукты, необходимо использовать и Учительскую систему, которая должна быть нацелена на вывод и выход этих подростков в систему новых состояний. К сожалению, на сегодняшний день в пространстве предлагаются игры и форматы развития, связанные с искусственным интеллектом. Искусственный интеллект – это еще один протез, еще один заменитель жизни нормального человека. Еще одна субстанция, которую можно сравнить даже не с наркотиком, а с могильной плитой, которая просто зароет жизнь человека окончательно, поскольку, используя искусственный интеллект в системе своей жизни, человек превращается уже в придаток этой программы. В придаток и насмешку той системы, которая создает его сценарий. Это вопрос достаточно серьезный, он решается уже на другом уровне.
Естественно, пробовать не то что надо, а необходимо. И это получится однозначно, поскольку это еще первое начало, первое наше общение. И мы уверены в том, что те проекты, которые вы начинаете, должны получиться, должны объединить людей в системе понимания того, что их затаскивают в эти информационные поля с целью практически уничтожить их разумность. А это означает уничтожение их будущего, уничтожение их жизни, уничтожение их будущего поколения.
Всего самого доброго. Спасибо за внимание. Мы – Конгломератный Разум.
Ведущий: Спасибо.