Почему дети не общаются с родителями
09.07.2025 г.
Ведущий: Софоос
Высшие Силы: Николай Чудотворец
Ведущий: Сегодня 09 июля 2025 года. Я Софоос. Я приветствую Николая Чудотворца. И хотел определить тему: «Причины не общения детей с родителями». И вообще, прописан ли такой большой процент – это более 30 % по статистике, если ей вообще верить, с точки зрения опыта Душ? И что тогда является первопричиной этого явления?
Высшие Силы: Я приветствую тебя и рад осветить эту тему.
Как ты понимаешь, пространство Сатурнианцев, оно как бы заканчивается, приходит к концу. И это очевидно во всех проявлениях. И в сценарии это полная нелогичность. Это проявление бесполезности всех действий, которые совершаются как бы во внешнем пространстве. Это внедрение искусственного интеллекта, который, по сути, является аналогом программы сознания человека и синтетическая пища, и так далее. И плюс, достаточно сильное ужесточение диапазона восприятия координат с точки зрения функционала человека, его возможностей.
Но это всё, будем говорить так, заключительная фаза, которая так или иначе обеспечивает некое, будем говорить так, удовлетворение созданием собственных пространств Сатурнианскими цивилизациями.
Если говорить о проблеме общения детей и родителей, конечно же, здесь абсолютно всё выглядит не так. Из того большого объёма, будем говорить так, отсутствия общения по созданным директивным сценарным причинам, притом в виде директивных мыслеформ, в виде организованных поступков, в виде навязанных состояний эмоциональных – все эти состояния, они созданы, конечно же, самими цивилизациями и являются для них, почему-то они так думают, очень большим подспорьем с точки зрения некого жизнеобеспечения себя отрицательным энергообменом.
Естественно, у человека возникают потом сомнения, переживания, особенно после смерти родителей. Он начинает себя упрекать. А это то, что нужно, это то, что как бы положено иметь деструктивным цивилизациям с точки зрения определения. И из всего объёма, который сейчас есть по отсутствию общения детей и родителей примерно 6-7 % допустим по отношению к опыту Души.
Душа никогда не отказывается от передачи информации от родителей. Это для неё естественный процесс эволюции. Это для неё то же самое, что сам человек. И его родители, какие бы они не были, если с ними вообще можно общаться, являются источником определённых состояний, определённых эпох, которые Душе, конечно же, интересны. Поскольку разность чувственных конструкций у ребёнка или у взрослого человека, у которого есть родители, и самих родителей очень большая.
На этой разнице, Души, как бы складывая их совместно, определяют очень большой эквивалент новизны. Естественно, эта новизна, она как бы раздражает самих Сатурнианцев, поскольку они в данном случае остаются как бы вне кормушки, поскольку сами новизну создать не могут. Единственное, что они могут создать – это вот массовое, будем говорить так, растождествление родителей и детей.
Во-первых, это создаёт определённую деморализацию общества. То есть ребёнок не понимает – а что можно, а что нельзя с точки зрения его понятий, с точки зрения его неких моральных норм, если таковые вообще существуют. И естественно, в таком состоянии ребёнок начинает раскрываться в сторону тех сценариев, которые предлагают ему вот такие цивилизации, которые сейчас, можно сказать, роются, как на помойке, на большой помойке вот этими организованными состояниями. И по-другому это не назвать.
И притом, здесь участвуют и Орион, и Плеяды на первом уровне, и Белый Лебедь, и Арктур, ну, естественно, и все остальные, которые ниже – Аннуаки, Серые. Все они в одной команде. Истерически, можно сказать так, хотя там немножко другие настроения, пытаются по максимуму растождествить детей и родителей. Естественно, организуя сценарные состояния чрезмерного ухаживания за детьми или заботы, что, естественно, с другой стороны, вызывает отторжение (поскольку свобода – она присуща новым людям) и конфликты, финансовые разногласия и так далее.
Естественно, во всех этих состояниях цивилизации всегда на первом месте определяют некий конфликт. И обычно сохранение отношений идёт у цивилизаций, у которых родители и дети находятся в одной цивилизационной ветке. Тогда цивилизации, естественно, не настраивают друг против друга свои же системные кураторские состояния, поскольку это им не интересно, это не приносит им энергопотока, они настроены на соотношение с другими цивилизациями.
Естественно, в таких состояниях сами дети и родители находятся в неосознанном соведении. И эти директивные состояния, они приводят вот к такому, достаточно печальному результату, что Души не могут при формировании личного статуса, чувственного статуса человека со-агрегировать, притянуть чувственные поля родителей, поскольку они просто отсутствуют. На самом деле это уже ничего не даст, ни плохого, ни хорошего.
Естественно, просто человек, который будет заканчивать свою жизнь и у него рядом не будет детей точно так же, как он не приходил и не общался с родителями, он не сможет передать свою информационную оболочку следующему поколению. А это примерно то же самое, что рождение.
И если ты помнишь, эти знания были у староверов. Рождение и смерть – это был одинаковый процесс, такой же торжественный и важный. Человек в момент смерти передавал информационную составляющую своим близким людям, она распределялась через Учительскую Систему. Это отдельный вид служения, мы о нём много раз говорили.
И естественно, в таком случае Душа, она как бы пополняла свой опыт и определяла человека уже с точки зрения его цельности, его взаимосвязи со следующим поколением.
А здесь получается некий обрубочек, осколочек чего-то такого непонятного и созданного из нелепого сценария, из искусственного интеллекта, из каких-то страхов, соотношений. Вот что сейчас и получилось.
Но мы очень надеемся, что всё быстро изменится и люди начнут возвращаться в свои основные системные отношения.
Что касается цивилизаций – им объяснить это невозможно. Это всё равно, что курицу заставить читать. Это совершенно бесполезная форма общения. Они всё понимают, но делать они будут то, что им предписано свыше. Это всё-таки больше программная система, чем некая форма развития по отношению к разуму.
На этом я хочу закончить.
Ведущий: Спасибо. Я понял.