ТРАНСФОРМАЦИИ В ОБУЧЕНИИ
1. На начальном этапе обучения, начав анализировать себя и свое отношение к пространству, я делал это скорее директивно, нежели осознанно. Я еще не понимал толком, что такое анализ, что значит анализировать себя, свои мыслеформы и пространство вокруг. Постепенно, через ежедневную анкету, эта способность начала как бы проявляться, и начинался анализ уже в течение дня, не дожидаясь, пока сяду за заполнение анкеты. Полностью отсутствовало понимание коэффициентов 4D. Находился в некой изоляции от социума, почти не было внешних контактов, хотя при этом находился в социуме.
2. После 5-го занятия способность анализа мыслеформ стала закрепляться, хоть и не на постоянной основе, но уже достаточно часто и с пониманием этого процесса, хоть и вовлечение в директивные мыслеформы было еще достаточно глубоким. Часто болел позвоночник в области крестца и в области между лопатками, точнее, дискомфорт был почти на постоянной основе. Не было понимания и проживания коэффициентов 4D. Произошла смена координат, полгода жил в другом месте. Общение с социумом постепенно увеличивалось, но все же не было частым.
3. Сегодняшнее состояние позволяет видеть деструктив как деструктив, и даже иногда получается заменять эти состояния на состояния 4D. Дискомфорт в теле, который был на постоянной основе, почти весь пропал, остается только дискомфорт, связанный с малоподвижным образом жизни. Постепенно стараюсь это исправлять.
4. Координаты вернулись, но видоизменились.
5. Общение с социумом возобновилось, если не в прежнем режиме, то увеличилось в несколько раз точно.
6. Благодаря третьей точке наблюдения стал осознанно относиться к перееданию. Иногда очень хочется переесть, делаю это, понимая присутствие этого желания.
7. Приобрел некий навык расслабления зажимов в теле при помощи направления в нужные места внимания и осознанного расслабления проблемных зон.
8. Категории «плохое/хорошее» не срослись полностью, но уменьшился диапазон.
9. Не произошло полного растождествления с боязнью отсутствия денег, по-прежнему присутствует этот параметр и иногда концентрирует много внимания, засасывая в деструктивный энергообмен.
10. Не полностью освоен и закреплен навык управления временем и временными отрезками.
11. Наработал навык вхождения в категории 4D — чаще всего в благодарность и любовь, сначала через молитвы, а постепенно — как вспоминание, что эти категории присутствуют.
Х.И.